为落实“以评促建、以评促改、以评促管”的评建工作要求，进一步提升教学管理队伍专业化水平，赋能学校教育教学改革与高质量发展，7月12日至18日，广州南方学院组织教学管理核心团队赴浙江大学开展“教学管理核心能力提升”专题培训。本次培训由常务副校长傅爱兰教授带队，教务处、教学质量评建与督导办公室负责人及相关管理人员，各二级学院教学副院长、专业负责人及骨干教师共51人参加。

在开班动员中，傅爱兰常务副校长强调，全体学员要珍惜学习机会，带着问题思考、目标学习和成果转化的决心，将个人收获转化为团队能力，切实以高水平管理驱动学校发展。

聚焦前沿，精准赋能

本次培训紧扣应用型高校改革核心需求，邀请国内高等教育领域知名专家，围绕关键议题展开深度授课：

改革路径与质量保障：浙江省高等教育评价研究院执行院长、浙江省高等教育学会秘书长施建祥教授剖析应用型高校改革路径，强调构建以学生发展为中心、“目标-标准-监控-评价-改进”的动态闭环质量保障体系。

OBE理念落地实践：温州大学原教务处处长施晓秋教授深度解读产出导向的人才培养方案设计逻辑；杭州电子科技大学冯建文教授系统阐释OBE（成果导向教育）“反向设计、学生中心、持续改进”核心要义，详解课程目标设定、教学实施与评价改进的实操路径。

跨学科融合创新：浙江财经大学文华创新学院叶舟院长探讨“K+MAQ”复合型人才培养框架及项目化课程群建设；浙江工商大学教务处伍蓓处长分享以“微专业”（如“跨境电商”、“AI营销”）为抓手构建“人工智能+商科”等跨学科培养体系的成功经验。

数字化转型驱动：宁波财经学院张仲美老师聚焦数据驱动教学治理转型路径，介绍智慧教学工具应用；浙江大学黄昌勤教授剖析AI重塑教育生态的机遇、挑战与应对策略。

一流专业建设与产教融合深化：浙江工商大学原教务处副处长陈宜治教授解析“双一流”背景下专业建设内涵升级路径；宁波工程学院原党委书记苏志刚教授阐释产教融合战略意义，分享现代产业学院建设创新模式与实践策略。

迎评促建：浙大城市学院工程学院副院长吴央芳教授结合实战经验，深入解读本科教学工作合格评估核心指标，为二级学院提供迎评组织策略与长效机制建设建议。

碰撞思想，实地探新

培训期间，学员们围绕“推进本校跨学科人才培养”主题，运用鱼骨图分析法展开结构化分组研讨，集思广益，为学校改革献策。团队还赴浙江大学脑机接口良渚实验室观摩，沉浸式体验前沿技术在教育教学中的创新应用。

成果转化，聚力前行

傅爱兰常务副校长在总结中指出，本次培训主题聚焦、内容丰富、案例鲜活，兼具理论高度与实践深度。她强调，学校将重点推进三项工作：一是修订完善相关制度，如人事、微专业建设制度；二是搭建好教师教学发展中心平台；三是为积极探索人才培养模式改革的一线教师、团队提供更多资源。她要求全体学员及时分享学习收获，并以此次培训为新起点，将成果切实转化为推动学校高质量发展、服务学生成长的实际行动，共同为探索一流应用型本科高校而奋斗。

此次培训是学校落实教育强国战略、强化教学管理队伍专业化建设的关键举措，为构建高质量教育体系、培养新时代应用型人才注入了新动能。

来源：教务处 编审：新闻公关处