为推动人文社会科学研究方法的创新与发展，搭建学术交流平台，我校文学与传媒学院于6月19日上午在综合楼801教室举办“西方研究方法教学与人文社会科学的发展”学术讲座。本次讲座特邀美国纽约市立大学布鲁克林学院教授、传播沟通学中国项目主任鲁曙明博士担任主讲嘉宾，吸引了学院师生及相关领域研究者参加。

讲座伊始，鲁曙明教授回顾了从扬州大学英文专业到赴美攻读传播学博士的学术轨迹。他从英文词源将“Research”解构为“反复探索”出发，并强调研究的本质是主动质疑现有理论并追求实证性与严谨性。他表示，这与传统文献诠释存在根本差异。他提出，社会科学应借鉴自然科学的精准性，通过数据验证和可重复方法揭示规律。

随后，鲁曙明系统剖析了美国研究论文的标准结构，涵盖研究意义、文献综述、假设提出等八个部分。他详细阐述了标准化研究流程，包括从问题构思、可行性评估到成果发表审阅等关键步骤。在研究方法领域，鲁曙明对定量与定性研究进行对比分析。他指出，定量研究从理论出发验证假设（如“媒体使用与阅读兴趣关联”），优势在于结论严谨可比较，但可能会忽略个体复杂性；定性研究则通过观察归纳理论（如“跨文化聊天行为的民族志分析”），虽能深入挖掘行为动机与文化深层逻辑，但存在样本量小、耗时久的局限。他强调，在实际研究中，定量研究解决“关联程度”问题，定性研究解释“因果机制”，二者结合运用能显著提升研究的深度。

讲座中，鲁曙明介绍美国学术体系呈现金字塔式人才培养结构，即从本科普及研究思维、硕士初步实践、博士专精发展到博士后职业过渡。他强调，所有研究均需通过IRB伦理审查，经费管理严格透明。针对中国传播学发展现状，鲁曙明建议年轻学者将研究问题具体化，立足本土实践融合国际理论，借助AI等新技术提升研究效率。同时，他鼓励通过跨文化交流打破学科壁垒，利用中国独特的社会场景开展原创性研究，在国际学术语境中推动学科创新发展。

互动环节，针对学生提出的“中国传播学发展的壁垒”等问题，鲁曙明指出，年轻学者应关注前沿、参与国际合作，在跨文化语境中寻求学术突破。

此次讲座的成功举办，为师生打开了新闻传播学研究方法的视野。一直以来，我校文学与传媒学院秉持以“以生为本、实践育人、融合培养”的办学理念，坚持以学科建设为龙头，教学科研并重，加强学科建设和师资队伍建设，积极开展学术研究。未来，学校将通过开展更多高质量的主题讲座，引导激励学生成长为具备家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的应用型人才。

据悉，鲁曙明教授为美国纽约市立大学布鲁克林学院教授，担任传播沟通学中国项目主任，其研究领域覆盖传播沟通学理论、跨文化沟通学及社会科学研究方法论。此外，鲁教授还曾担任美国世界华人传播学会会长、美国华人人文社科教授协会会长等多个重要学术职务，同时担任《西方人文社科前沿述评》系列丛书总主编，该丛书由中国人民大学出版社出版，涵盖人文社会科学及管理学的30余卷，具有广泛的学术影响力。

来源：文学与传媒学院 编审：新闻公关处