来源：0 发布时间：2018-12-24 00:00:00
李巧芳，我校大学英语教学中心的一名老师。具有十多年英语教学经验的她，热爱教育事业，并在教书育人的实践中不断更新教学理念，努力成为教学的“激发者”。其自由轻松、互动性强的课堂模式，广受学子们的欢迎。
在一个秋天的下午，我们在咖啡馆见到了李巧芳老师。窗外是高大茂盛的树木，虽然是在秋天，却也不见有凋零，此情此景不禁让人联想到白居易“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的诗句。李巧芳老师刚结束一下午的授课，可是我们从她的脸上没有看到任何倦意，她亲切而热情地与我们展开了交流。
“把课堂更多的空间留给学生”
李巧芳老师提到，对于英语教学的兴趣更多来源于自己对英语的热爱。她毕业后一直深入学习并不断摸索出的英语教学方式，成了如今使每节课高效、有趣的“独家秘诀”。她更愿意成为同学们学习英语的“激发者”，给学生提供尽量轻松的课堂氛围，让大家自由地学习。“我希望自己的课堂轻松愉悦，（我们应该）把英语当做交流工具，老师要做一名激发者，尤其是语言类的科目，应该创造机会激励同学们自己去表现。”
在英语教学中，她发现，许多学生还是更加习惯于高中的英语学习方式，在课堂上只专注于听讲，缺少与老师的互动。“我觉得高校英语老师应该帮助学生开口讲出英语，而不是像传统的中学教学一样去教授知识。This is help,not teach.”
当问到李巧芳老师会用哪个词来形容英语教学时，李巧芳老师很认真地思考着，十分慎重地回答道：involve（包含；使忙于；使卷入）。她解释道，involve理念即不要把课堂当做课堂，而是要作为一种工具。“要把每个学生都吸收到课堂里，让同学们有参与感，而不是进行单纯的讲与听。”
“学生总会带给我惊喜”
来自山西的李巧芳老师从师范本科毕业后顺利地留在了本校任教，由于和学生年龄相仿，她总是很容易与学生们打成一片。“有时候都不觉得是师生关系，就是朋友、同学，都在互相进步，互相学习。”李巧芳老师回忆起那段美好时光时，脸上不自觉地洋溢着微笑。因为自己也曾是一位学生，所以她知道学生真正需要的是什么。而在最初的三年高校教学中，李巧芳老师认识到自己教学中仍然存在一些不足。为了更好地提升自己，探寻更高层次的授课方式，李巧芳老师又到上海攻读硕士学位。完成硕士学业后，李巧芳老师来到了广州。谈起任教的经历，她淡淡一笑，“这一教，就是十多年。”
一路走来，李巧芳老师从稚嫩的学生蜕变成成熟稳重的大学教师，十几年来，面对着学生越来越鲜明的特点与个性，李巧芳老师总是用更加包容的心态去对待。“学生很容易给我带来惊喜。”无论是大一新生在大学第一堂英语课上标准的英语发音，还是同学们在作业上的创新，亦或是对于英语知识的丰富积累，都能为李巧芳老师带来心灵上的满足。也正因为如此，李巧芳老师在教学中更加倾尽所能，希望为学生们的成长带去更多。
终身学习，乐观生活
李巧芳老师热爱生活，她眼里的生活更多是自由、轻松、活泼的，像她的课堂一样。当被问及如何保活泼、积极的心态时，李巧芳老师大方得分享了自己的心得：“我认为最好的方式就是不断去学习，形成开放的心态。”
工作之余，李巧芳老师一直坚持阅读，阅读时并不拘泥于题材，任何她认为值得一看的书都会去看。值得一提的是，李巧芳老师喜欢将一本书阅读多次，去获得不一样的阅读体验。她已经将中国古典文学名著《红楼梦》读了很多遍。“每一次的阅读，都会给我带来不一样的体验。”李巧芳老师认为，每个人的年龄阅历不同，在每个阶段的阅读感悟也不同。所以她一直坚持反复阅读一些有价值的书籍，“每次都能得到不一样的人生经验，这便是阅读的乐趣。”
旅行中的体会与反思
李巧芳老师的英语教学理念不仅来源于课堂实践，还常常从生活中汲取灵感。比如她常在旅行中用自己的专业视角去审视当地的语言文化等人文风情，往往会从中得到不一样的思考和收获。在采访中她特地为我们介绍了自己今年在柬埔寨旅游时的所见所闻所感。在旅游中，她发现，柬埔寨人的英语口语水平完全超出她的想象。大到酒店的前台、服务人员，小到街头开三轮车的突突车司机、街边卖水果特产的市民，他们无一不拥有一口流利的英语，与外国友人交流起来毫无阻碍。让李巧芳老师惊讶又疑惑的是，柬埔寨的经济较为落后，英语的教学应该没有得到全面普及。
经过一番了解后，她才知道，是当地的旅游经济促进了柬埔寨人民主动与外国人交流，而与外国人交流的最流通语言便是英语，他们便这样自然而然地在一次次交流中掌握了英语口语，而且发音也越来越标准。
李巧芳老师在震惊之余，也对当前的英语教学进行了反思。在后来的寺庙之旅中，李巧芳老师又接触到柬埔寨与国内英语教学的不同。在寺庙内经常能够看到一些简陋的教室。没有多媒体设备，没有扩音器，木桌木椅，最原始的黑板讲台，构成了柬埔寨的教室，而这样的课室却是免费的公益英语教学课室。由于对于英语使用的理念不同，导致了国内与柬埔寨英语应用的最大区别。在为了生计而学会沟通的柬埔寨人看来，上课的目的并不是考试，就只是为了应用。而我们如果能够在英语学习中，不把它看做一门课程，而是看做一门工具，自然也可以得到很快的成长。
采访的最后，李巧芳老师还贴心地为同学们学习英语提出了几点建议，“建议同学们，尤其是大一新生，一定要注重英语词汇量的积累，这是基础；空闲时间可以慢慢地接触英语原著作品，培养英语阅读的兴趣，（将会）终身受益。”
新闻来源：学生记者团 作者：余楠颐 李博洋 编辑：许凯欣、邱世玲
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