论大学品格，谋大学发展——任剑涛教授做客南方论坛第八十讲

来源：0     发布时间：2015-09-30 15:27:58      

9月29日下午，长江学者特聘教授、中国人民大学教授、我院讲座教授任剑涛做客南方论坛第八十讲，以“大学的品格”为题在学术报告厅开展讲座。讲座由学院院长助理赵过渡主持，三百余名师生到场聆听，现场座无虚席。

 

在讲座上，任剑涛教授主要从大学的组织、精神、细分三个方面,以国内外著名大学为例，对“大学的品格”进行探讨与剖析。他认为，大学的品格分为：组织品格、精神品格、细分品格。该三种品格分别针对的是学校的领导者、大学生们和学校的教育者（即大学教授和学者们）。 

组织品格即领导者们的权力要分化、协同，如同西方国家的三权分立：掌握行政权的校长治校；掌握科研权的老师治学；掌握管理权的干部及干部群体负责管理。如此一来，“三权”相互制约，领导者们各司其职，从而保证大学高效的运转。任教授强调，学校领导者要对所管理的学校有清楚的立意定位。学校立意不应停留于官方的“以人为本”之类的说辞，而是要根据学校实际情况。以哈佛与麻省理工两所学校为例，哈佛是“有才有钱”的贵族学校，而麻省理工是“有才无钱”的穷人学校，但是麻省理工明确自己的定位，并与韦尔斯利女子学院合作，取得了不逊于哈佛的教学成就。 

大学生们的精神品格则应追求陈寅恪先生所说的“自由之思想，独立之精神”。由于受外界环境的影响，当前的中国大学生们无法充分表达自己，尽管这种情况短期内无法改变，但大学生们仍应保持思想自由，精神独立。

“中国的大学是单一品格，西方学校是多元品格。”任教授表示，一流的大学并不一定要拥有悠久的历史、丰厚的物资，但一定要立意高，品格高；大学应该以培养本专业职业精英为目标，而不是以科研为导向。因此，高校应该细分定位自己所在的学校，办出独特的品格；还应着眼于培养学生的突出能力尤其是他们的创新和质疑精神，不一味地与名校盲目攀比。

此外，任剑涛教授指出，大学里的师生们要有“主人翁”意识，致力于创新研究。大学的发展正处于革命变化的路口，而如何阻止大学的倒退则成为当务之急，，作为大学生，我们要敢于挑战权威，要主动、要表达；有创新、有想法。

在最后的互动环节中，现场师生就社会当下的热点现象向任教授提出自己的困惑，任教授也通过自己独到的看法耐心地一一解答。

文章来源：院学生记者团 作者：李雄静、彭森林、古青、梁凇瑶 摄影：袁康彬  编辑：李颖

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