校师生三位一体 提升学生核心能力——广东省教育厅原党组成员、巡视员李小鲁教授莅临我院讲学

来源：0     发布时间：2014-10-18 11:30:54      

李小鲁博士

我院师生认真听讲

10月14日晚，广东省教育厅原巡视员、党组成员李小鲁博士做客南方论坛，以“应用型本科学校学生核心能力的提高”为主题，为我院师生带来一场精彩的讲座。学院党委副书记、副院长唐燕主持了本次讲座。

适应就业环境 准确定位人才

2014年，全省近47.2万毕业生，初次就业率为94.61%，研究生的就业率为96.06%，本科生就业率为93.52%。在广东省，超过81%的学生在珠三角核心地区就业，粤西北地区就业率却不到19%，同时因事业发展空间、人际关系等原因，更加加重了珠三角的就业压力。针对这一情况，李博士提出，学生应保持高度清醒，明白自身处境，适应当前局势，必须要找准方向，合理的进行自我定位。

李小鲁博士认为，大学生核心能力的提升要从两个角度出发——学校及学生。学校应根据学校定位、历史传统、人才培养规格、师资队伍结构及师生建设的实际情况，给学生传递具有特色的“大学精神”，对“大学精神”的理解和把握要接地气。李小鲁博士将南方学院与中山大学相比较，明确指出，学院培养的是应用型技术人才，更要强调务实的态度、创新的精神、服务的意识和顽强的自我调节能力，这与中大培养的研究型人才存在差异。

教师实现职业转换 学生提升核心能力

李小鲁博士指出，南方学院的老师与中大本部的老师是不一样的，作为南方学院的老师，要根据学院的特点，调整自己职业生涯的定位和目标。教书与育人不可分离，老师要与学生共同成长，一起实现学业和人生的追求。李小鲁博士特别强调了辅导员工作的重要性，他指出，辅导员一定要知道自己的责任，发挥好协调、沟通的作用，处理好与学生的关系。

“大学侧重于培养学生完善的人格、合理的知识结构和较高的思维水平，南方学院要增加一条：技能素质一定要强。这也是南方学院学生的优势所在。”李小鲁博士认为，作为应用型本科院校的学生，应特别重视7个方面的培养：做人做事的严谨态度；适应生活、切实的基本技能；实习、见习与实训；智慧人生的基本思维；终身学习的方法；行为习惯的基本规范和持续的发展和抗挫折能力。

“多一点理性，少一点感性；多一点韧性，少一点情绪化波动，只有这样，才能走出一条独特的人生之路。”李小鲁博士如是说道。

 文章来源：院学生记者团 作者：陈秋冰 摄影：李丹丹  编辑：院办

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